“Cesta de alimentos y
nutrientes”
Tras haber desarrollado, de manera específica, en las
sesiones de Educación Física con mis alumnos de tercero y cuarto de Educación
Primaria una unidad didáctica sobre
alimentación y hábitos saludables, el equipo didáctico de tercero y cuarto de
Primaria decide culminar dicha unidad didáctica con una Ginkana sobre
alimentación y hábitos saludables. Esta unidad ha sido trabajada
simultáneamente tanto en las áreas de Educación Física como de Conocimiento del
Medio Natural. En lo que respecta al área de Educación Física, previamente a
las sesiones prácticas que se han ido llevando a cabo, dentro del aula he
impartiendo dos sesiones teóricas sobre hábitos saludables y alimentación. Será
en la segunda de estas sesiones cuando profundizo en el tema de la
alimentación, clases de alimentos y nutrientes. Para ello, utilizo como recurso
didáctico el cañón digital. Señalar también, que aunque haya trabajado este
contenido de manera específica en una de las unidades didácticas de Educación
Física, este contenido se sigue trabajando a lo largo de todo el curso de
manera transversal.
Los niveles de tercero y cuarto de Primaria están formados
por tres vías cada uno, con aproximadamente veinticuatro alumnos por aula. Organizaremos
cuatro grupos de treinta y seis alumnos de tercero y cuarto entremezclados por
grupo, ya que la ginkana constará de cuatro juegos, rotando cada uno de los
grupos por todos los juegos (uno de los cuatro juegos es el de “cesta de alimentos
y nutrientes” y que describiré más adelante). Por último, indicar que para la
organización de esta ginkana he contado con la colaboración de los tutores de
las diferentes aulas.
▪ Edad y nivel
educativo: 8-10 años (3º y 4º Educación Primaria).
▪ Objetivo: - Familiarizarse con el nombre de los diferentes tipos de alimentos y nutrientes.
▪ Material: 35
aros.
▪ Espacio: Patio
o gimnasio.
▪ Número de alumnos:
36.
▪ Reglas del juego,
instrucciones.
Se disponen los aros formando un círculo, tantos aros como
niños menos uno. El niño que no tiene aro se queda en el centro. Al resto de
niños se le asigna el nombre de un alimento o nutriente (leche, carne, pescado,
huevos, legumbres, cereales, verduras, frutas, aceite, salsa, bebidas,
hidratos, grasas, proteínas, vitaminas, minerales y agua, un alimento o
nutriente por cada dos niños), intentando que no queden juntos dos alimentos o
nutrientes. El niño del centro gritará el nombre del alimento o nutriente y los que pertenezcan a ese grupo
nombrado deberán cambiarse obligatoriamente de lugar. El del centro intentará
ocupar uno de los lugares vacíos, es decir, uno de los aros desocupados y el
que se quede sin aro pasará al centro a repetir la operación. También puede
gritar varios alimentos y nutrientes a la vez o gritar “cesta de alimentos y
nutrientes”, con los que todos cambiarán de sitio.
- Reglas:
1. No se puede volver y salir al mismo aro.
2. No se puede empujar ni ocupar dos aros a la vez.
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